cycle 2: Comprendre des mots familiers et des expressions très courantes au sujet de soi, de sa famille et de l’environnement concret et immédiat, si les gens parlent lentement et distinctement
cycle 3: l’élève est capable de comprendre des textes courts et simples
En CE1-CE2, l’apprentissage de l’anglais se fait avec des mascottes !
